De namiddag van Maxime

 Elke leerling krijgt binnen het thema 'Een hele dag' 

een voormiddag of namiddag waarvan 

hij zelf het lesonderwerp mag bepalen.  

Vandaag was Maxime aan de beurt.  

 Hij koos voor het thema 'Auto's'.

Deze voormiddag kreeg hij al een paar tips over wat we zouden gaan doen.
Foto's van een vuile bus...

Foto's van een taxi...

In de namiddag was het dan zover.

We namen plaats in het vuile schoolbusje 
en gingen naar de carwash.  
Spannend!

Daarna trokken we naar de parking
want de juf had daar een afspraak gemaakt met Taxi Mini.
Taxi Mini met co-chauffeur Maxime 

zou ons in groepjes naar de speeltuin brengen.

Iedereen kreeg geld mee om de chauffeur te betalen. 

Voor €5 bracht de chauffeur ons naar de speeltuin.

En de chauffeurs waren heel galant. 
Ze openden de deuren voor ons.

Toen gingen we spelen.

We aten een stukje fruit.

En daarna wandelden we terug naar school.

Wat een fijne namiddag!

Naar de ezels

 

Best koud, maar het zonnetje was van de partij vandaag!

Optreden aan het rusthuis

 Elke week voorzien enkele klassen van de Kim en de Sam
een optreden voor de bewoners van het rusthuis.

Deze week waren wij aan de beurt.
Wij gingen samen met hen sporten.

We trokken onze meest sportieve outfit aan.





We aten eerst nog een stukje fruit.





En toen vertrokken we richting het rusthuis.



We namen plaats op de 3 podia.
We warmden eerst de spieren op.
Een paar leerlingen vertelden in de micro
welke beweging de bewoners mochten uitvoeren.

En toen dansten we op 2 liedjes.

Superman - klik hier
Pinguïndans - klik hier

Daarna wandelden we nog eens helemaal
 rond het rusthuis om naar iedereen te zwaaien.



Wat een fijne namiddag!

Een hele dag: de nacht (3)

 De juffen hadden slaapzakken mee. 
Wie kent dit?
Waarvoor wordt dit gebruikt?

We helpen om de slaapzakken uit te pakken.

Hoeveel slaapzakken hebben we?
We tellen en noteren het antwoord op het bord. 

Wie durft met de zaklamp volledig in de slaapzak kruipen?

Wie kan onthouden wat hij gezien heeft? 

In de lesjes leespraat werd het woordje uur aangebracht. 
Sommige kinderen leerden ook al om zinnen
 te lezen met tijdsbegrippen.

In een lesje DGM maakten we een knutselwerkje waarbij
onze tekening verschijnt wanneer we met de zaklamp schijnen.  

In lesjes woordenschat deden we allerlei activiteiten
 om de nieuwe woorden in te oefenen.

We leerden ook uren koppelen aan activiteiten
en specifieke momenten op de dag.

We leren de digitale uren die passen bij de nacht aflezen
 en in chronologische volgorde hangen.

En er was ook tijd om vrij te spelen in de speelhoek
 die omgebouwd is tot slaapkamer.