We hebben het over de gevaren in een huis.

Wie vindt de gevaarlijke situaties op de prent aan het bord?
We proberen te vertellen waarom iets gevaarlijk is, wat het gevolg kan zijn, hoe het anders moet.

Tijdens een zelfstandig werkje zoeken we voorwerpen op de zoekplaat.

We staan deze periode ook stil bij de voorzetsels.
Die oefenen we op verschillende manieren in.
Zo mochten we eens in, op, onder of tussen iets kruipen of staan.
We drukten op de spreekknop om de verschillende opdrachten te ontdekken.


En we maakten zelf goede zinnen bij het zien van een afbeelding.
Ook in de turnles kruipen we onder, over en door allerlei materialen.


We bouwen appartementen en tellen daarbij het juiste aantal verdiepingen.

Tijdens een taalopdracht koppelen we activiteiten aan de juiste kamer.
Koken doe je in de keuken, op de weegschaal staan gebeurt meestal in de badkamer, gezellig praten met vrienden in de woonkamer, ...


Tijdens een beeldles kleuren we heel nauwkeurig. We denken na over de realistische kleuren.
Met deze kleurplaat hebben we nog een leuk plan.

De mooiste gebouwen worden gemaakt tijdens vrij spel.
Telkens worden die fier getoond aan de juffen en klasgenoten.
We spelen een spel: 'In welk huis zit de muis verstopt?'
Bij het bouwen van de gemeente luisteren we naar de opdracht die de juf geeft. Is de straat lang/kort, met of zonder een bocht, het gele huis moet naast het groene, het blauwe huis staat tussen het oranje en rode huis,...

En dan kunnen we beginnen met raden: "Zit de muis in het gele huis?"
We nemen afscheid van Jaak de Pastinaak met een leuk dansje.
Al benieuwd welke figuren ons de volgende maand leren over gezond zijn?




























Geen opmerkingen:
Een reactie posten